2011年上海教师证（中学教育学）试题及参考答案

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　　11.“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有(A)特点。P60

　　A、顺序性

　　B、间断性

　　C、稳定性

　　D、可变性

　　12.“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”，这显示了儿童身心发展具有(B)特点。

　　A、不均衡性

　　B、个别差异性

　　C、稳定性

　　D、可变性

　　13.“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人处于哪个发展阶段。(C)

　　A、婴儿期

　　B、幼儿期

　　C、童年期

    D、少年期

　　1.经济对教育的作用表现在(ABDE)。

　　A、生产力的水平决定了教育的发展水平

　　B、经济基础决定了教育发展的规模和速度

　　C、经济发展水平决定了受教育权

　　D、经济体制决定了教育体制

　　E、经济发展水平决定了教育的结构、内容与手段

　　2.经济发展水平制约着教育在(BCD)的结构。

　　A、基础、中等、高等的教育比例

　　B、普通教育与职业教育的比例

　　C、高等教育的层次、专业的比例与类别

　　D、高等教育的数量

　　3.教育对经济的反作用体现在(AB)。

　　A、教育再生产劳动力

　　B、教育积累、传播、发展科学技术

　　C、教育决定了经济的结构

　　D、教育促进经济的良性运转

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